(1)研究对象新

从研究现状看，虽然有关学前教育专业德育培养与教育的理论研究较为丰富，但是目前关于非遗项目视角下面向学前教育专业德育养成体系建设的相关研究较缺乏，本课题以蕴含中华民族特有的精神价值、思维方式、美育智慧、文化意识、工匠精神和劳动精神的国家级非物质文化道产为依托，结合“德育养成体系”当下热点，以“非遗”融入专业人才培养模式为研究对象，摸索出基于地方非造文化的德育养成体系切入点，是对学前教育人才培养的一种创新和补充。