有鉴于此，项目组拟对大学生心理健康教育课程进行改革优化。通过采用基于设计的研究范式(design-based research）解决上述挑战带来的问题，构建更符合学生学情、更重视技能培养、更面向未来发展的“大心课”内容体系，并且探索与此相适应的教学模式，最终实现促进学生学习动机、学习表现与学习效果，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上健康心态的目标。