本课题拟以清远职业技术学院机电一体化技术专业为例，在构建“岗课赛证”深度融合的课程体系的基础上，提出一种“岗课赛证”融通下的“三阶段、多场所、三循环”的育人模式，充分发挥“赛”“证”的技能、素养强化功能，以岗位能力需求为导向，以学生兴趣爱好为根本出发点，进行分方向培养的育人实践探索。同时，提出建立“课程教学━技能竞赛━行业考证一企业评价”四位一体，“岗课赛证”需求成果导向的人才培养综合评价体系。课题研究内容契合区域产业及行业对人才的需求，有助于提高人才培养质量，符合当前高职院校人才培养改革的主流方向。