(一)构建“订单+定制”的乡村振兴人才需求的特色化课程体系

一方面，根据培训单位、培训个人、培训行业发展等需求，进行“订单+定制”的特色化课程体系，形成涵盖职业素养、生产管理、生产技术、创新创业四个模块的特色化课程体系，提高乡村振兴人才的素质，增强他们运用技术成果和经营管理知识的能力，使培训真正符合他们的需求。另一方面，完善培训的质量考核机制。在质量考核方面，进行学员学习过程的监测、评价与反馈，促进学员的自我管理与自我学习。