1.理论教学课堂“动”起来。在思想政治理论课教学的课堂上，发挥教师的主导作用，培养学生上思想政治理论课“三带”(带书、带笔、带本)的良好学习习惯，形成上课摘记笔记、下课整理笔记、课后翻阅笔记的良好学习风尚，让他们在思想政治理论课的教学中眼动、手动、脑动,身心一体,全神贯注，提高上思想政治理论课的“到课率”和“抬头率”,提升学生学习的参与度，改变学生上课两手空空进教室，下课头脑空空出教室的现状。