对于混合式教学的成果性研究，澳洲纽卡斯尔大学的两位学者针对这方面进行了研究，根据其研究发现，网络平台的使用频率与最后的效果并不成正比单一地使用网络早台。学习效是并不能令人满意。与之相反。在使用阿络平台的过榧中能与面授相结合。则可以获得比较好的航果。由此可见，情感的交流、师生间的互动等方面作用的效果是单纯的网络平台无可替代的。佛罗里达中央大学的研究者针对混合式教学效果的问题也做了相应的研究，他们发现，混合式教学模式的教学效果相比单纯的面授或单纯的在线学习相比，混合式棋式下学生的学业完咸串相对更高.UCF 的研究报告也表示，混合式的教学模式不仅可以提高教学设施的利用率，增强教学效果，而且在一定程度上也可以降低成本，另外，从学生角度而言。他们对于混合式敬学模式也更为满意·