(1)本研究在原来的“音乐课程”与“舞蹈课程”提出了“模块化定制课程观点，在研究上具有新意。

(2)本研究针对高职类婴幼儿托育服务与管理专业，在“政、校、园企”背最下构建“音乐课程”与“舞蹈课程”的实践模式进行探究，在高职院校“音乐课程”与“舞蹈课程”提出了新的切入点。完善了现有的课程教学理念，具有一定新意。