(1)与“目前学术界的相关研究立足试点实践、将关注点主要放在职业技能等级证书与教学标准的对接、较少研究职业技能等级证书与职业标准的对接”不同本课题对财务共享服务“X”职业技能等级证书、职业标准和教学标准三者之间的辩证关系、三者之问如何联动进行系统性研究，为职业院校实施“1+X”复合型技术技能人才培养模式提供了一个新的视角和思路。