(一)研究视角新颖

《高等学校课程思政建设指导纲要》要求全面推进高校课程思政建设。同时“互联网+”的在线学习模式应运而生，推进现代信息技术在课程思政教学中的立用是各高校“课程思政”时代命题。在课程思政推进实施过程中，课程评价是重要一环，也是成为制约课程思政教学实践发展的瓶颈。本项目针对解决课程思政评价有效性的问题，基于混合教学构建《微生物学检验》课程思政教学评价体系，选愿新颖，紧扣高职院校教育发展需要。