(1)EDIPT设计思维下高仿真情景模拟教学开发护理专业多门主千课程高仿真情景模拟教学案例。多课程进行高仿真模拟教学，更重视护生在学习过程中的“以学为主”，以多层次的角度锻炼护生临床实践能力，致力于激发护生的潜能积极鼓励护生发挥自主分析和自主学习的能力，促进护生的自信心、解决问题能力和临床护理能力的综合能力发展，于真实实践中提高护理质量和病人安全，降低护理差错的发生。