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指向深度学习的线上线下混合式教学设计与实践研究—以《心理学》课程为例

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本研究将深度学习与混合式教学相结合,借鉴深度学习路线核心理念阐述促进深度学习的混合式教学设计过程,并构建促进大学生深度学习的混合式教学模式,可丰富和完善混合式教学设计与深度学习的理论研究,也可为同行开展促进深度学习的混合式教学研究提供理论借鉴。

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