高职《插画设计》课程的教学数字资源建设，包含校内使用的活页式教材、线上线下混合式教学及其教学资源积累、校企合作共同开发相应平台及资源，以及开发深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放的“智慧课堂”等方面。双师型教师.教师工作室、创新教学团队的孵化及培养，鼓励教师积极应对并熟悉数字化，对专业教学的数字化转型具有主导权和参与度。充分应用“项目驱动、以研促教、以赛促学”进行专业的教学改革及创新等方面。