(2)重建了 “项目载体、多态呈现”优化的教学内容

课堂根据“五对接”教学目标，重建了“一个项目、一个任务、一个理念”“3个一”教学内容,“一个项目”即选取的“企业真实项目”，作为教学内容载体;“一个任务”即根据项目开发典型工作流程组织的教学内容:“一个理念”即根据学生学习情况反馈数据动态设计教学内容的“以学定教”理念;同时开发了“多模态融合”的立体化教学资源。优化的教学内容满足了学生个性化学习要求，激发了学生自主学习兴趣，提高了课堂教学有效性。