构建现代职业教育体系其中一个重点和难点工作就是贯通高本，针对这一问题，广东省于2013年开始谋划高本协同育人的试点项目，至今已积累了近10年的经验。高职与本科协同育人项目是贯通职业教育与普通高等教育，解决高等职业教育断头问题与孤立问题的重要举措。广东省近年来着力提高现代职业教育质量水平，鼓励形式多元的协同育人，从“3+2”、“2+2”到“4+0”、“2+0”各类高本衔接协同育人模式的探索，致力于构建“横向融通、纵向贯通”的现代职业教育体系，中职—高职一应用型本科优势互补、衔接贯通的培养体系已初步形成。