在我国“一带一路”、“中国制造 2025”等重大战略的部署背景下,为适应新轮的科技革命和产业变革,需要深化产教融合，将智能制造融入专业建设和人才培养全过程。本科院校作为人才培养的主要阵地,打破传统教学模式,加快培养高素质、高技能、创新型的人才来满足产业需求,对高校人才培养提出了更高的要求。在此背景下，一方面需要把教育和产业体系上的人才、智力、技术、资本、管理等资源要素整合，形成产业链条优势互补，互通互融的生态。另一方面要深化智能制造的理念，以虚拟仿真技术的应用贯通教学体系，培养面向智能制造的应用型技术人才,不但是适应当代社会发展的需要,也是促进我国进一步全面深化改革的需要不仅是现代应用型人才职业发展规划的需要,也是提高高校应用型人才素质的需要。