创新驱动与经济社会转型发展态势对职业教育教师队伍建设提出了新要求。深化产教融合，探索师范院校的协同育人新机制，已成为当今职业教育改革发展中亟待解决的重要问题。《国家职业教育改革实施方案》提出要加强产教融合、校企合作，多措并举打造“双师型”教师队伍。职教师范生是职业教育质量的重要决定因素，产教融合作为现代职业教育发展的必由之路，它为培育高素质职教师范生提出了明确方向。师范院校应加强课程体系改革、双师型教师队伍建设和信息化教学环境构建，培育具有创新意识与创新能力的复合型高素质职教师范生。因此，研究产教融合背景下职教师范生的培育方略势在必行且意义重大,不仅能创新职教师范生的培育路径及模式、完善协同育人内涵，而且可从职教师资培育实践等视角，为推动产教深度融合提供可操作指南。