(二)深化改革教学内容，用新目标新动力服务学生。

强化专业优势特色，构建一套实用优化的课程体系，构建学生专业知识、技能框架。在教学方面上以设计竞赛为媒介突出学生思维潜能的开发，以项目为导向,“教、学、做”合一的工作任务引领型教学改革，大力倡导教学改革立项将教学改革成果转化为教学内容，服务专业建设，服务学生。