明方向，谋方略，组织建设为课程思政“把准脉络”。一是建立课程思政组织架构体系。学校成立了党委书记和校长任双组长、分管思政工作和教学工作的校领导任副组长的课程思政建设工作领导小组，定期召开专题研究课程思政教学改革，抓实课程思政的统筹保障、教学改革、课程设计和师资培训等工作，初步形成了学校党委统一领导、教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、二级学院落实推进的工作机制。