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广东工程职业技术学院课程思政教学研究示范中心

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案例简介

1.组织框架:中心主任由省高校思政课首批名师工作室主持人方燕教授担任;聘请5名特别顾问和特聘专家,建立“政校行企”课程思政育人专家库;设副主任2名,由教务部部长、马院党总支负责人担任,其中教务部部长为常务副主任,统筹中心日常工作,推进课程思政建设工作:各学院成立课程思政教学研究分中心:中心下设课程思政理论政策与改革研究组、课程思政教学改革与实践组、课程思政教师培训与发展组等3个专题工作组,还配设专技岗和管理岗各1个,配有专人负责日常管理服务。

⒉运行机制:中心以项目为牵引,课程建设为抓手、队伍培训为平台,建立项目驱动机制,建立定期沟通、教学研讨会和研究信息报告等制度,形成了“中心-专题工作组-二级学院分中心-专业群课程思政教改团队”四级联动运行机制,有效推动课程思政工作落地生根、开花结果。


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