课程思政建设必须发挥学校整体力量、聚集团队效能才能抓好做实相关工作。基于“网格化”管理理念下的学校课程思政建设研究与实践，有利于找准学校在课程思政建设组织管理中的难点和弱点,提高管理的针对性,满足全面提升工作质量;有利于进一步凝聚共识，强化工作责任，提高学校各级各类部门协调和共同促进工作的理念和能力。