本案例选取课程模块一“初识构成”中的任务四“对称与均衡”的课堂教学内容，教学过程分为课前、课中、课后三阶段。课前学生在学习平台观看“上海历史博物馆布局及陈列””，“广交会设计解析”视频，思考并讨论展会布局中形式美。课中教师讲解形式美法则—―对称与均衡，从中国式的对称与均衡美代表:建筑与剪纸发现美。再以《纸上飞花》等两个视频为导入，引出易理解和接触的剪纸案例。教师展示非遗传承人实物作品，讲授剪纸艺术中的对称与均衡美。学生实操带有中国传统文化元素构成作品1幅，要求设计中做到传承与创新，启发学生创造性思维，提升审美能力，树立文化自信。教师点评作品，完成知识点内化。课后在学习平台完成:“如何理解剪纸艺术中对称均衡美对中外现代会展布展的影响?(以实例说明:如:世博会中波兰馆剪纸元素的运用）”提升理解，完成巩固拓展。