1.基层党建引领。为基层党建引领课程思政建设提出新思路，推动“基层党建+课程”的课程思政建设。将课程思政教学质量作为基层党建工作核心指标，发挥专业带头人兼党支部书记“双带头人”身份，将课程思政融入党的基层建设，激发专业课教师党员创新课程思政有人模式。