3课程标准创新。坚持“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升，及时制(修)订各专业人才培养方案及课程标准，将课程思政理念融入到人才培养体系中，充分梳理各门课程的德育元素，确保每一门课程中有机融入思政元素。针对不同课程，对课程思政元育人要求作出了明确的指引。对不同类型专业课程分别提出了课程思政育人要求。