本课题在对高等教育核心素养发展动因、驱动力及其与高分子材料专业“卓越工程师”人才培养之间的关系与机理进行演绎、推理的基础上，以湖南工业大学高分子材料专业为例，以高分子材料专业“卓越工程师”人才培养为目标，构建基于“6C 核心素养”的高分子材料专业“卓越工程师”人才培养模式与策略体系，用实践成效检验核心素养理念与方法对培养高分子材料专业“卓越工程师”人才的可行性和必要性，这是本项目的主要特色。