课程思政教学改革创新:

围绕课程教学目标与教学理念，课堂设置一明一两条教学线索，明线是学生必须掌握的基础知识点及其合理拓展(高阶性、创新性和挑战度)以及该知识点解决的工程问题，暗线是与相关知识点关联的科学思维和课程思政元素，激发学生学习兴趣、求索创新和探寻真理的热情。