针对创业教学过程中创业场景和情境难以呈现、教学理念难以转换成训练动作、学生难以实现翻转课堂互动和师生角色难以转换问题，《创业经营实战》在课程设计上以翻转课堂和情境式教学为理念，以学生 5+3 实践项目、创业案例和创业项目为主线，采用自主研发的情境式双创系列教材，配合在一线教学实践种总结和优化的“关键五式教学法”。