数值分析课程紧密结合《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，立足自主建设，注重应用共享，加强规范管理，积极投身在线开放课程的建设与应用。实现了“时时、处处、人人可学”的跨越时空资源共享的教学模式，达到了“不仅让学生学会，而且让学生会学，更重要的是会用”的教学目标，探索了“以学生为中心多元化、过程化教学模式改革研究与实践” 的教学改革。目前数值分析还荣获了“东北大学课程思政标杆课程”，按照学校学院党委的部署，不忘教育者在新时代的初心和使命，为党育人为国育才，教书育人立德树人。