本节课的教学流程包括驱动（motivating）、促成（enabling）两个核心环节，首先， 线上学习任务设定。基于产出任务，选择奥德赛故事介绍视频材料和疫情下青年人的演 讲视频，创造认知“缺口 ”，从内容与手段两个方面实现产出任务前的学习驱动。其次， 线下教学安排。基于 POA 中“选择学习 ”的理念，预测学生完成产出任务在线论坛“青 年人如何度过奥德赛岁月 ”演讲所需的结构、内容和语言方面的信息。