《电子产品设计与制作》课程以“成果”为导向，依据“CDI0工程教育理念”分解成典型任务借鉴PDCA闭环管理模式分解教学实施步骤，动态调整教学策略实现项目和课程闭环管理。落实立德树人根本任务，构建“顶层引领、过程融合、实践检验”模型，逐级强化课程思政有机融合，将“科学精神、工程思维、劳动精神、数字素养、工匠精神、创新意识”等思政要素贯穿始终。