1)学业考核评价从极端倚重智育向德智体美劳全面发展转变，在考核评价证明上,变单纯的“课程成绩单”为综合的“学业成绩单”，对学生进行全面考核。

2)学业考核评价在道循基本标准的基础之上，引入更多非标准化考核办法。非标准化考核更倾向于灵活性、探究式、开放式、团队性试题和答案，有助于学生创新能力的培养和综合素质的提高。