以课程思政为顶层设计，课程主要教学特色体现在两个方面，一是迁移式机制，知识体系“导出”思政教育性要素，以融入伟大建党精神为例。该机制主要适用于在态度层面教育学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合。