1、初步形成了“多目标、重素质”的教学模式，融入思政元素

提出了《计算机》课程需要达到三个目标，做好三个衔接，即知识目标、能力目标、素质目标;做好与中学信息技术课程的衔接、与专业课程之间的衔接、与学生实际应用的衔接，为培养高素质，创新型人才奠定基础。对于素质教育，应该积极结合中国国情，激发同学们的民族自豪感和自信心，从而增强文化自觉，坚定文化自信。