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以临床思维培养为导向,构建病理生理学 “线上线下”混合式教学新模式

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3.2教学理念和教学模式的转变,提升了学生自主学习、身学习和批判性思维能力

更新教学理念,从“以教为中心”的教学模式向“以学为中心”的教学模式转变,学生形成了主动寻求和探索知识的意识。医学知识选代更新较快,培养学生自主学习、终身学习的能力是未来职业生涯发展的需求。以临床思维培养为导向,通过课堂案例分析、讨论等教学方式有助于学生批判性思维的形成与发展,使其将来的临床决策更加科学合理。

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