一、注重协同育人:优化教师教育师资，加强高等教育与基础教育深度融合

基础教育新课程改革倒逼高等师范教师教育加快改革步伐，在卓越教师培养方面发挥引领作用。要求课程论教师走出高校、走向一线、研究一线，并在加强名师名校长与师范生对话交流方面，为学生提供平台。此次申报中的新建课程与新实践就体现了这些要求。