(1)将项目式学习与线上、线下混合式教学有机结合起来构建实践特色突出的混合式教学模式。

通过对项目式学习(PBL)为主渠道的课程实践特色的建设与教学实施，大幅度提升了师范生的实践创新、合作和高阶性思维能力的培养。同时，通过开发和引进特色化、精品化SP0C网络教学资源作为线上自主性学习的主阵地，不但实现了课堂与课余学习的灵活贯通，而且实现了先进性、前沿性教学内容的拓展，使得课程呈内涵式发展，学生培养质量得到提升。