(1)增强思政教育驱动，开创研究生导师三全育人新局面。立足青年导师和研究生思想特点，重建师生“导"“学”关系，开创导师“三全育人”新局面。以导师队伍建设为“重心”，评价体系和奖助体系改革为“支点”，破解思政教育与学业培养“两张皮”的潜在问题，强化研究生导师育人职责，提高育人能力，确保育人效果。一方面实行多层次选拔、多平台锻炼、多元化培养和多维度发展，促进师生资源共享、同心同向;另一方面将思政育人的具体措施和效果纳入团队青年导师的考核范围，使育人的“软指标”变为““硬约束”。