1.特色创新

充分发挥专业特长，充分利用信息技术手段促进课程思政的有效进行。

（1）利用线上线下混合教学模式构建课程思政学习共同体。让学生实现了同侪教学，师生共同完成课程思政任务。

（2）构建”三环节两领域“全面课程思政模式，有效落实”三全育人“。

在“课前、课中、课后“与”理论教学+实践教学“的”三环节两领域“始终贯穿思想价值引领，落实课程思政。同时紧扣学生“师范生”身份，在教学中让学生换位思考，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准要求自己，从学生思维转向教师思维。