1.创新之处

通过布置思辨性问答题以及小组任务，教师发现这些“00后”的学生其实思维很活跃，绝大多数同学也很愿意相互交流思想、协同合作。虽然大部分学生的英语语言表达还有待提高，但从他们的回答中，可以感受到青年一代对中国传统文化的理解与热爱，能够体会到他们不愿意让中国被误解、更愿意传播中国文化的爱国之心；也看到在社会主义核心价值观的引领下，学生们善良的本性以及“人类命运共同体”的宏观视野一展无余，这一点感动了任课教师，也让任课教师对大学英语课程思政教学更有信心。