一是高度重视课程思政的教学理念。充分认识空中课堂“主渠道”作用，引导学生把所学知识合理运用到对于疫情的思考中，激发学生学习和讨论热情，向学生传递科学严谨的学习态度，提升学生利用所学知识解决实际问题的能力。

二是注重科学方法的引导。将课程中所涉及的理论和方法与现实的社会经济问题相结合，使同学们不仅学习了方法本身，更懂得如何灵活运动该方法进行科学分析研究，培养学生的科研思维，提升学生的研究能力。