民主型班级管理倡导通过师生交往激发生生交往的教育思路，实现在引领学生在主动参与班级建设的同时完善人格、获得精神生命成长的双层目标，并通过灵活运用教育思路的四个环节，即敞现-辨析-选择-生成，将双层目标的实现落实到常规管理、主题活动、文化建设这三个具体的班级管理领域中。这既是课程所倡导的理念和思路，也是我教学的理念和思路。