课程从分析和解构新药研发关键链条中的知识架构出发，“以培养  目标为导向，强化化学与生物学的交叉融合，推动新型药学人才培养” 教学团队围绕家国情怀、科学素养等构建课程思政内容体系，在教学大纲修订和教案编写中加入课程思政教学目的和教学实施方法，形成初步的案例资源库。在实施方法上，通过对社会热点事件的分析与探究、对学科重要发现过程的讲解等，以教师讲授、课外查阅文献、课上及线上讨论、探究题展示、专题推文撰写等多种方式，实现课程思政教育。