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案例简介

我校的《大学物理》课程面向全校非物理专业本科生,基础性强、教学要求高、学生受众量大、受益面广。在OBE教学理念下,结合学校的办学定位、人才培养目标和生源情况,《大学物理》课程始终坚持以打好学生必需的物理基础为出发点,通过教学内容的传授和各种教学环节的训练,使学生学习和初步掌握科学的思维和研究方法,激发探索和创新精神,提高学生的科学素质,形成了本课程的定位和目标。

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