依据《教育学基础》教学大纲，以马工程教材《教育学原理》为主要载体，将课程内容分成 四个模块，即教育与人、教育与社会模块：教育目的、制度模块；课程与教学模块：教育管理模块。通过教学，使师范生获得知识、形成技能、发展智力、涵养情感，形成核心素养。 在“教育社会发展”模块，从历时的角度分析我国教育发展与经济、文化进步的关系，用数据和事实说话，让学生们产生自豪感和爱国情怀。