1、建成一个思想素质过硬、管理制度完善、教学水平高、课程思政效果好、创新能力强的“课程思政示范教学团队”，争创省级、国家级示范团队。

2、课程建设形成优势特色，争创省级、国家级“课程思政示范课程”、“课程思政示范教学团队”

3、形成高质量、有特色的可复制可推广的经验成果，影响和带动其他课程和教师深化“课程思政”的研究和实施，起到示范引领作用。