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案例简介
在“契合文体”这一章节的学习中，我们所选择的目标文本为《十六年前的回忆》。通过对 该文本的具体解读，我们不仅要唤醒学生的文体意识，明确解读的文体类型，还要引导学生自觉依照文体特征对文本作出精准、高效、有界的解读。
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