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案例简介
采取形成性考核的方式构建多元评价体系，依据学生“学”日常“德”有机结合的基本原则。在课程教学评价中融入思政考核模块，以学习心得、成长体会等方式考核本节课思政教学效果，建立学生思想政治素养发展的过程性考核机制。
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