合自身点滴探讨交流“人类共同体”环节，同 学们的回答在语言组织方面还需老师的引导，尤其是词 语的恰当运用方面。只要学生们能够发散思维，结合时 事旁征博引，触类旁通，那么课堂的预测目标就已达到 ——与时代同呼吸，共命运，关照时代温度!培养了大 学生责任担当意识。