1. 巧做加减法，优化课程思政教学设计

结合学生学习需求和教学时机等，不断优化教学流程，增加教学过程的紧凑度和流畅度，使课程思政由元素增加变成知识点内部结构的调节。其次，要把共建共享的理念融入到教育学的思政案例的开发

和实施中，充分发挥课程组集体备课、集体研讨的作用，不断优化课程思政的教学设计。