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案例简介
1.教学内容紧密结合工程实际，培养工程应用型人才,有别于研究型大学。
2.专题学习+综合训练，培养了学生的创新思维和思辨能力。
3.将团队理论与项目研究成果、典型案例引入教学，培养学生工程应用能力，对接职业能力需求。
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