（一）“问题清单”教学，提升课堂实效

以学生为中心的问题清单式课堂教学改革，将学生的发展作为根本出发点，充分发挥学生在课堂中的主体地位，将“教学”转变为“学习”，显著提升课堂实效。

（二）“岗课赛证”融通，深化产教融合

剖析授课内容，围绕“课”这一核心，以“岗”为标准、“赛”为引领、“证”为提升，构建基于岗位技能标准的“岗课赛证”融通的课堂教学体系，深化了产教融合。